Afnan. (2026). Strategi Pembelajaran Holistik Berbasis Religious Quotient (RQ) pada Pendidikan Anak Usia Dini: Kajian Teoretis dan Studi Kasus. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 6(3), 5237–5247. https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i3.1242