Masruroh, M., Arifin, Z., Hasan, M. and Najah, S. (2024) “Efektivitas Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Pemahaman pada Mata Pelajaran Tafsir Al-Qur’an”, Postmodernism: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 1(2), pp. 117–128. Available at: https://lptnunganjuk.com/ojs/index.php/postmodernism/article/view/92 (Accessed: 21 July 2025).