Pemanfaatan Media Kaligrafi pada Mata Pelajaran PAI Materi Asmaul Husna untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i2.307Keywords:
Calligraphy Media Utilization, Religious Education Subjects, Learning InterestAbstract
The utilization of innovative learning media is one of the keys in increasing students' interest in learning, especially in Islamic Religious Education (PAI) subjects. This research is motivated by the need to explore the effectiveness of calligraphy media in teaching Asmaul Husna material at the elementary school level. The purpose of this research is to find out the strategy of utilizing calligraphy media in increasing students' interest in learning and identifying its advantages and challenges. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation at SDN Gunung Sekar 2 Sampang. The results showed that calligraphy media is effective in attracting students' attention, increasing active participation, and fostering sustainable interest in learning. The strategies used include imitating and creating calligraphy independently, which builds students' cognitive, affective and motor aspects. Although there are challenges such as differences in students' abilities and limited tools, teachers are able to overcome them through adaptive approaches. The implications of this study emphasize the importance of art integration in religious education to create fun and meaningful learning.
References
Abd. Mannan, et.al. “Peranan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI.” Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 1 (March 2023). https://doi.org/htts://doi.org/10.19105/rjpai.v4i1.7580.
Alfauzan Amin dan Sandra Hidayat. “Upaya Inovatif Guru Pendidikan Agama Islam Era Digital Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Journal of Education Research 5, no. 4 (2024). https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1828.
Ali Al Haddad, et.al. “Pengaruh Media Visual Terhadap Peningkatan Kosakata Bahasa Arab: Telaah Teoritis.” Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran(JTPP) 2, no. 4 (June 2025). https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/index.
Alifia Nuri Anggraini, et.al. “Implementasi Tekhnologi Digital Dalam Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam : Studi Kasus Di SMPN 23 Pesawaran.” At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2025). https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/view/388.
Amelia Putri Wulandari, et.al. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal on Education 5, no. 2 (February 2023). http://jonedu.org/index.php/joe.
Amna Ali, et.al. “Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Journal of Information System and Education Development 3, no. 1 (2025). https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115.
Arnild Augina Mekarisce. “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat.” Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat 12, no. 3 (Agustus 2020). https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102.
Aryandi Ramadani, et.al. “Perspektif Guru Tentang Rancangan Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa (Student Centered Learning).” Biologiei Educația Journal 5, no. 1 (2025). https://doi.org/10.62734/be.v5i1.406.
Ayu Fadira, et.al. “Implementasi Kegiatan Kaligrafi Terhadap Nilai-Nilai Edukasi Pada Siswa MTs Nur Ibrahimy Rantau Prapat.” Modeling: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 4 (Desember 2024). https://doi.org/10.69896/modeling.v11i4.2820.
Desak Gede Chandra Widayanthi, et.al. Teori Belajar Dan Pembelajaran. PT Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Hazizah Isnaini. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa.” Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 1, no. 4 (Oktober 2024). https://doi.org/10.61132/ikhlas.v1i4.131.
Irvina Astrini Arianti Vina, et.al. “Eksplorasi Kreatif Melalui Pengintegrasian Kebhinekaan Seni Visual Dalam Pembentukan Karakter Siswa SMAN 1 Terara.” Jurnal Ilmiah Global Education 4, no. 4 (Desember 2023). https://doi.org/10.55681/jige.v4i4.1857.
Isnawaty Dg. Manesa. “Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Asmaul Husna Melalui Media Kaligrafi Di Kelas IV Sd Negeri 4 Luwuk.” Al-Muhtarif: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 5 (2023). https://ejournal.iaingorontalo.ac.id/index.php/almuhtarif/article/view/1107.
Jani Sanjari. “Strategi Pembelajaran Ekspositori Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pelajaran PAI Di SDN Gunung Koneng Kota Tasikmalaya.” Hasbuna: Jurnal Pendidikan Islam 6. no 1 (March 2025). https://doi.org/10.70143/hasbuna.v6i1.487.
M. Abdul Ghofur dan Fitri Nur Hasanah. “Pelatihan Dasar Penulisan Arab Dengan Media Kaligrafi Pada Santriwati As-Sunniyah Kencong Jember.” An-Nuqthah: Journal of Research and Community Service 5, no. 1 (2025). https://doi.org/10.62097/an-nuqthah.v5i01.2252.
M. Taufik, et.al. “Belajar Asyik Dengan Kaligrafi: Mengasah Minat Keterampilan Menulis Bahasa Arab.” JMPAI: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 2, no. 4 (July 2024). https://doi.org/10.61132/jmpai.v2i4.347.
Marwiah. “Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Minat Dan Bakat Pada Materi Asmaul Husna.” Jurnal Lasinrang: Literasi Pendidikan Islam Dan Ruang Analisis Guru 2, no. 1 (2023). https://jurnallasinrang.org/index.php/ls/article/view/6.
Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya dan Sjafiatul Mardliyah. “Implikasi Teori Konstrutivisme Vygotsky Dalam Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Dengan Sudut Pengaman Di TK Anak Mandiri Surabaya.” Journal Buah Hati 10, no. 1 (2023). https://doi.org/10.46244/buahhati.v10i1.2024.
Muhammad Ali Wafa dan Didit Darmawan. “Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Tingkat SMA/SMK.” Jurnal Tawadhu 9, no. 1 (2025). https://doi.org/10.52802/twd.v9i1.1687.
Muhammad Fadhly, et.al. “Implementasi Media Pembelajaran Sederhana Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.” Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan 1, no. 3 (July 2024). https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.244.
Nova Auliatul Azizah dan Didin Widyartono. “Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik: Temuan Dari Siswa Kelas VII.” Jolla 4, no. 11 (2024). https://doi.org/10.17977/um064v4i112024p1117-1123.
Nurul Inayati dan Arina Dewi Masithoh. “Analisis Gambar Stimulus Pada Permulaan Bab Buku Ajar PAI Kelas VIII Prespektif Visual Dan Pendidikan.” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 7, no. 1 (2024). https://doi.org/10.32699/paramurobi.v7i1.7018.
Oktio Frenki Biantoro. “Efektifitas Media Video Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Madrasah Diniyah.” Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan 5, no. 2 (2024). https://afeksi.id/jurnal/index.php/afeksi/.
Ramli Abdullah. “Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran.” Lantanida Journal 4, no. 1 (2016).
Ratna Wijayanti, Astiana Ajeng Rahadini, Djoko Sulaksono. “Media Pembelajaran Kaligrafi Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Dan Keterampilan Siswa Dalam Menulis Aksara Jawa.” Sabdasastra : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa 8, no. 1 (2024). https://doi.org/10.20961/sabpbj.v8i1.74113.
Septy Nurfadhillah, et.al. Media Pembelajaran: Pengertian Media Pembelajaran, Landasan, Fungsi, Manfaat, Jenis-Jenis Media Pembelajaran,Dan Cara Penggunaan Kedudukan Media Pembelajaran. CV Jejak, anggota IKAPI, 2021.
Susanti Faipri Selegi, et al. Strategi Pembelajaran. CV. Azka Pustaka, 2023.
Tiara Ayu Astriana, et.al. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Sekolah Dasar.” Bustanul Ulum Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2023). https://doi.org/10.62448/bujie.v1i1.3.
Wahidin. “Pengembangan Media Pembelajaran Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Ilmiah Edukatif 11, no. 1 (2025). https://doi.org/10.37567/jie.v11i1.3720.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nailatur Rizqiyah, Zainuddin Syarif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
