Determinasi Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Bullying Peserta Didik SMP
DOI:
https://doi.org/10.59240/kjsk.v5i3.345Keywords:
Parenting Style, Bullying, StudentsAbstract
This research is motivated by the phenomenon of high parental parenting patterns on bullying behavior in students. The purpose of this study is to describe: 1. Description of Parenting Patterns in Class VIII SMP N 14 Dumai. 2. Description of Bullying Behavior in Students in Class VIII SMP N 14 Dumai. 3. The Influence of Parenting Patterns on Bullying Behavior in Students in Class VIII SMP N 14 Dumai. This study used a quantitative research method of simple linear regression analysis. The population was 243 with a purposive sampling technique with a sample size of 151. The instrument used in this study was a questionnaire. Data analysis in this study used percentages and simple linear regression. The results of this study are: 1. Description of parental parenting patterns in Class VIII SMP N 14 Dumai is in the low category. 2. Description of bullying behavior in students in Class VIII SMP N 14 Dumai is in the low category. 3. There is a significant influence between parenting styles on bullying behavior in students in grade VIII of SMP N 14 Dumai. In other words, the hypothesis is accepted that there is an influence of parenting styles on students' bullying behavior of 78. The results of this study recommend that students can build good relationships with their parents because this has been proven to have a positive influence on bullying behavior. Emotional intelligence abilities, especially in recognizing and managing one's emotions, because this has been proven to have a positive influence on the smoothness of interpersonal communication.
References
Ainiyah, H. R., & Cahyanti, I. Y. (2020). Efektivitas Pelatihan Asertif Sebagai Upaya Mengatasi Perilaku “Bullying” di SMPN A Surabaya. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 9(2), 105.
Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Nabila Syah, S., Andi Restari, Y., Atikah, S., Engkizar, E., Anwar, F., & Arifin, Z. (2020). Bentuk Dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19–32.
Arikunto Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling (Kuantitatif), Serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk karakter anak. Jurnal Lain Salatiga, 5(1).
Diannita, A., Salsabela, F., Wijiati, L., & Putri, A. M. S. (2023). Pengaruh Bullying terhadap Pelajar pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Journal of Education Research, 4(1), 297–301.
Febrianti, R., Syaputra, Y. D., & Oktara, T. W. (2024). Dinamika Bullying di Sekolah: Faktor dan Dampak. Indonesian Journal of Educational Counseling, 8(1), 9–24.
Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas Dan Reliabilitas Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momenspearman Brown. An-Nawa : Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24.
Hasanah, U. (2016). Pola Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter Anak. Jurnal Elementary, 2(2), 72–82. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary/article/view/pola-asuh-orangtua-dalam-membentuk-karakter-anak
Hidayana, A. F., Fatonah2, S., & Universitas. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas III MI Nurul Ulum Sidorejo Madiun. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), 73–82.
Hidayati, N. I. (2014). Pola Asuh Otoriter Orang Tua, Kecerdasan Emosi, dan Kemandirian Anak SD. Persona:Jurnal Psikologi Indonesia, 3(01).
Ida, S., & Dahrizal. (2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Rajawali Press.
Kadir, A. (2020). Pola Asuh Orang Tua (Faktor Eksternal Terhadap Prestasi Belajar Siswa). Jurnal Alasma: Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, Vol. 2(2), 153–160.
Korua, S. F., Kanine, E., & Bidjuni, H. (2015). Perilaku bullying pada remaja Smk Negeri 1 Manado. E-Journal Keperawatan (e-Kp), 3(2), 1–7.
Lestari, W. S. (2016). Analisis faktor-faktor penyebab bullying di kalangan peserta didik (studi kasus pada siswa smpn 2 kota tangerang selatan). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Bullying Di Kalangan Peserta Didik Windy, 3(2), 147–157.
Luthfiani Saputri. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Bullying Siswa Smp N 1 Wedung. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(01), 98–113.
Nabila, P. A., Suryani, S., & Hendrawati, S. (2022). Perilaku Bullying Dan Dampaknya Yang Dialami Remaja. Jurnal Ilmu Keperawatan Anak, 5(2), 1–12.
Noor, U. (2012). Metodologi Penelitian Skripsi Tesis Desertasi dan Karya Ilmiah. Kencana Prenada Media Group.
R. Asrulla, M. S. Jailani, & F. Jeka. (2023) “Populasi dan Sampling (Kuantitatif), serta Pemilihan Informan Kunci (Kualitatif) dalam Pendekatan Praktis,” Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
V. A. Haq, (2022) “Menguji Validitas dan Reliabilitas pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Moment Spearman Brown,” An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Alvina Meysa Putri, Mori Dianto, Yasrial Chandra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
