Kepemimpinan Visioner dan Corporate Culture dalam Meningkatkan Daya Saing dan Minat Pelanggan Pendidikan Islam Transformatif
DOI:
https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i1.620Keywords:
visionary leadership, corporate culture, competitiveness, Islamic education, Digital TransformationAbstract
In today's increasingly competitive era, Islamic education faces significant challenges in maintaining its relevance and enhancing its competitiveness. Many Islamic educational institutions struggle to attract public interest, both in terms of academic quality and institutional management. One potential solution lies in visionary leadership combined with a strong corporate culture. Visionary leadership not only sets the institution’s direction and goals but also fosters innovation and strategies that adapt to changing times. Meanwhile, a robust corporate culture establishes a solid institutional identity, strengthens loyalty, and creates a conducive environment for educational growth and development. This study employs the library research method by analyzing various relevant literatures to understand the relationship between these concepts in the context of transformative Islamic education. The findings indicate that the synergy between visionary leadership and corporate culture enhances institutional competitiveness, broadens its appeal to the public, and ensures sustainability amid globalization. The study’s implications emphasize the need for managerial reform in Islamic educational institutions to remain relevant, innovative, and highly competitive in the digital era
References
Alhajj, Irfan Qowwiyul Aziz, Hamengkubuwono Hamengkubuwono, dan Kurniawan Kurniawan. “Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam: Kajian pada Madrasah Aliyah Negeri 2 Lebong.” Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 1 (2024): 45–68.
Annas, Annisa Nuraisyah, dan Sitti Roskina Mas. Transformasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Boarding Di Era Disruptif. Penerbit NEM, 2022.
Annisa, Annisa, dan M Imamul Muttaqin. “Membangun Masa Depan Pendidikan: Peran kepemimpinan Visioner Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Moral: Jurnal kajian Pendidikan Islam 1, no. 4 (2024): 127–37.
Annur, Saipul, Ardi Pratama, Icha Aulia R Sormin, dan Saprullah Saprullah. “Problematika Kepemimpinan Pendidikan.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8, no. 1 (2025): 187–94.
Asdrayany, Dessi, Sri Mulyani, dan Agus Gunawan. “Model Kepemimpinan Pendidikan Enterpreneurship dan Visioner.” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4 (2023): 1594–1601.
Ashshiddig, Mukhammad Fajrul Falah, dan Mahsun Mahsun. “Inovasi dan Perubahan dalam Manajemen Pendidikan Islam.” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 4, no. 4 (2025): 1146–52.
Azmi, Muhammad Naufal, Hamsi Mansur, dan Agus Hadi Utama. “Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digital.” Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 12, no. 1 (2024): 211–26.
Bahri, Syamsul. “Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3, no. 1 (2022): 43–56.
Basuki, Nanang. “Mengoptimalkan Modal Manusia: Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Yang Efektif Untuk Pertumbuhan Organisasi Yang Berkelanjutan.” Komitmen: Jurnal Ilmiah Manajemen 4, no. 2 (2023): 182–92.
Budiarti, Erna, Dian Anggreini, Deni Agus Panca Susanti, Yunita Damayanti, dan Yunita Yunita. “Strategi Branding Sekolah dalam meningkatkan Kepercayaan Masyarakat di Indonesia.” JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 5 (2023): 3568–76.
Gumilar, Nugraha. Budaya Organisasi Dan Kepemimpinan di Dunia Pendidikan. Pt Kimhsafi Alung Cipta, 2023.
Hakim, Lukman. “Analisis SWOT dan Pemetaan Strategi Lembaga Pendidikan Islam:(Studi di SMAN 1 Bungo Provinsi Jambi).” Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum 1, no. 2 (2023): 39–58.
Hasibuan, Putri Mulianda, dan Yusuf Hadijaya. “Implementasi Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Guru.” Journal of Education Research 5, no. 3 (2024): 2802–9.
Ilhami, Azhar Hari, dan Tamrin Fathoni. “Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Berbasis Masa Depan.” AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) 5, no. 2 (2025): 611–24.
Iqbal, Muhamad, dan Muhammad Arif. “Pengaruh Kepemimpinan Visioner Pimpinan Pondok dan Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru di Pondok Pesantren Sekabupaten Agam Timur.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 7, no. 3 (2024): 1153–65.
Juraerah, Erah, Anis Zohriah, dan Machdum Bachtiar. “Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan Dalam Mempromisikan Dan Meningkatkan Daya Saing Lembaga (Studi Di Smk Bismillah Padarincang Dan Smk Darunnajah Pabuaran).” Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) 6, no. 4 (2023): 458–65.
Khana, Muhammad Amar, Ali Zainudin, Asep Irfan Fanani, dan Chaerly Mirochina. “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja dan Kedisiplinan Guru di SD Juara Kota Bandung.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 25 (2023): 595–612.
Khasanah, Miratu, Indah Puspitasari, dan Anim Jauhariyah. “Digital Transformation of Pesantren Blokagung Banyuwangi: The First Step in Utilizing AI to Achieve Inclusive Education in the Future.” ICO EDUSHA 5, no. 1 (2024): 70–81.
Khoriroh, Fitri, Anis Fauzi, dan Anis Zohriyah. “Peran Pemimpin Visioner Pada Lembaga Pendidikan MI Mutaalimin Cigudang.” Indonesian Research Journal on Education 4, no. 2 (2024): 337–44.
Latif, Hadi, dan Zulfani Sesmiarni. “Konsep Kaizen Dalam Manajemen Mutu Pendidikan Islam.” Irfani (e-Journal) 20, no. 2 (2024): 212–26.
Lestari, Sevi, Agus Mulyanto, Belina Anggia Gustami, dan Nur Devi Yusiawati Gumelar. “Kepemimpinan visioner dalam meningkatkan kualitas pendidikan.” Innovative: Journal Of Social Science Research 3, no. 3 (2023): 199–205.
Mahatika, Anis, dan Jamilus Jamilus. “Budaya Organisasi Dalam Membangun Kemandirian Pondok Pesantren Modern.” Jurnal Isema: Islamic Educational Management 7, no. 2 (2022): 105–16.
Manzil, Kunzita Ladiana, dan M Imamul Muttaqin. “Kepemimpinan Dalam Pendidikan Islam (Pengertian, Karakteristik Kepemimpinan Rasulullah, Karakteristik Kepemimpinan Pendidikan Islam, dan Keberhasilannya).” Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa 1, no. 7 (2024): 734–43.
Mardizal, Jonni. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah: Menuju Kepala Sekolah yang Profesional dan Visioner. Jonni Mardizal, 2025.
Mariska, Refi, Muhammad Affan Habibie, dan Mochamad Iskarim. “Strategi STP (Segmenting, Targeting, Positioning) dalam Pendidikan Dasar: Pendekatan Edupreneurship untuk Meningkatkan Diferensiasi dan Daya Tarik Sekolah.” Journal Innovation In Education 2, no. 4 (2024): 93–106.
Mokobombang, Wahyudi, dan Nurasia Natsir. “Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kinerja Organisasi: Tinjauan Pada Industri Jasa.” Jurnal Minfo Polgan 13, no. 1 (2024): 606–18.
Muid, Abdul, Bustanul Arifin, dan Amrulloh Karim. “Peluang Dan Tantangan Pendidikan Pesantren Di Era Digital (Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Islah Bungah Gresik).” Modeling: Jurnal Program Studi PGMI 11, no. 1 (2024): 512–30.
Nasir, Moh, Ady Alfan Mahmudinata, Miftah Ulya, dan Fauzan Akmal Firdaus. “Strategi Pemberdayaan Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Manajemen Pendidikan.” Journal of International Multidisciplinary Research 1, no. 2 (2023).
Nudin, Burhan. Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 11, 2020.
Pujianto, Wahyu Eko, Achmad Zaki, dan Ikhwan Abdillah. Time To Change: Organization And Z Change. Pustaka Aksara, 2024.
Rachman, Ervin Aulia, Dita Humaeroh, Daris Yolanda Sari, dan Agus Mulyanto. “Kepemimpinan Visioner Dalam Pendidikan Karakter.” Jurnal Educatio Fkip Unma 9, no. 2 (2023): 1024–33.
Ridwan, Iwan, dan Istinganatul Ulwiyah. “Sejarah Dan Kontribusi Majlis Ta’Lim Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) 6, no. 1 (2020).
Rizki, Muhammad Fajar Fatihatur. “Peran Kepemimpinan Tranfromasional Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Karakter Religius Di MAN 2 Kota Malang.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2024.
Solihin, Endang, dan Amaliah Fitri. “Kepemimpinan Visioner Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Competitif Advantage Lembaga Pendidikan: (Penelitian Di Man 2 Tasikmalaya).” Pesan-TREND: Jurnal Pesantren dan Madrasah 2, no. 2 (2023): 21–42.
Sujianto, Agus, dan Dwi Orbaningsih. “Pelatihan Kognitif Wirausaha Muda Muslim UIN Satu Tulungagung.” Universitas 5, no. 7.35 (2022): 5–98.
Sulistyorini. “The Urgency of Organizational Culture for The Development of Islamic Educational Institutions.” In Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 02:1434–47, 2024.
Syarif, M Naufal, Najma Jahira, Siti Khodijah, dan Rismatul Mukminin. “Peranan mahasiswa KKN Uniwara dalam melaksanakan program kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Kelurahan Tapaan Kota Pasuruan.” Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri 2, no. 4 (2023): 169–96.
Tripitasari, Dika. “Peran Manajemen Pendidikan Islam Dalam Mempersiapkan Generasi Muslim Di Era Society 5.0.” Berkala Ilmiah Pendidikan 4, no. 3 (2024): 506–18.
Ulya, Vita Fitriatul, dan Mustofa Tohari. “Revitalisasi Pendidikan Islam dalam Upaya Mengantisipasi Perkembangan Iptek Era Revolusi Industri 4.0.” Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman 12, no. 02 (2022): 120–29.
Wahyuni, Putri, Lucky Astuti, Ahmad Sabri, dan Rully Hidayatullah. “Pengembangan Administrasi Hubungan Sekolah dan Masyarakat Berbasis Teknologi Informasi di Era Society 5.0.” Journal Innovation In Education 2, no. 4 (2024): 322–44.
Zahra, Tajkiatu, Bunga Amarilis Rizky Mauludy, Anas Tri Ridlo Dina Yuliana, dan Fadlurrahman Fadlurrahman. “Manajemen Pesantren dalam Meningkatkan Kegiatan Keagamaan di Pondok Pesantren Al-Manar Pengasih Kulon Progo.” Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam dan Filsafat 2, no. 2 (2025): 236–50.
Zainuddin, Moch, dan Addinin Nasikhah. “Peran Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan (Studi Kasus Pada Laznas Nurul Hayat Kediri).” Istithmar 4, no. 2 (2020).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ali Maksum, Agus Eko Sujianto, Sulistyorini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
