Transformasi Pendidikan Agama Islam Dalam Mewujudkan Generasi Berkarakter di Kawasan Rawan Penyimpangan Sosial
DOI:
https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i2.863Keywords:
transformation, islamic religious education, generation with character, social devianceAbstract
This study aims to analyze the form and implementation of the transformation of Islamic Religious Education (PAI), the process of internalizing Islamic values, as well as the effectiveness and supporting and inhibiting factors in creating a generation of character at the Peace Education Foundation School. This study uses a qualitative approach with a phenomenological type. Data collection was conducted through observation, in-depth semi-structured interviews, and documentation with triangulation techniques. Data analysis used an interactive analysis model that includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results show that the transformation of PAI has shifted from a conventional cognitive-oriented approach to a holistic, integrative, and humanistic approach that includes affective and psychomotor aspects. The process of internalizing values occurs gradually through the stages of knowing, understanding, internalizing, and acting, supported by teacher role models and the religious culture in the school environment. This transformation has an impact on more positive changes in student behavior, increased involvement in religious activities, and strengthened moral awareness. Supporting factors include teacher commitment, structured religious programs, and a religious school culture, while inhibiting factors include external environmental influences, limited learning time, and low involvement of some parents
References
Afiqa, N., & Sarah. (2025). Degradasi Moralitas Generasi Muda di Era Globalisasi : Relevansi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Benteng Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusa, 9, 37084–37088.
Ahmad, F., Muhsin, A., Allabibah, Z., Darul, P., & Jombang, U. (2022). Peran Guru Pesantren dalam Transformasi Akhlak Santriwati melalui Pembelajaran Kitab al- Taḥliyat wa al - Targhīb fī Tarbiyat al - Tahdhīb. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 11–37.
Al-farabi, M. (2023). Pemikiran Pendidikan Islam dalam Perspektif Zakiah Daradjat. FIKROTUNA; Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam.
Alfina, N., Sitepu, S., & Suryani, I. (2025). Konsep Al Ghazali dalam Perspektif Akhlak dan Relevansinya di Era Modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 1819–1826.
Antika, A. N., & Husni, M. (2025). Konsep Pendidikan Islam Prof . Dr . H . Muhaimin , MA : Menjawab. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3, 284–294.
Aris. (2022). Ilmu Pendidikan Islam. Penerbit Yayasan Wiyata Bestari Samasta.
Asril Azhari Hasibuan, J. A. (2024). Implementasi Ekstrakurikuler Jumat Aktif dalam Mengembangkan Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Irsyadul Islamiyah Tanjung Medan. 4(1), 562–576.
Azzahra, F. (2025). Hakikat manusia dan pendidikan human nature and education. Kajian Pendidikan Akuntansi Indonesia (KPAI), 17–21.
BPK RI. (2003). Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. In Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis (Vol. 2, Issue 1, pp. 39–45). https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Darise, G. N. (2021). Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks “ Merdeka Belajar .” Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 02, 1–18.
El-yunusi, M. Y. M., Fatimatuzzahro, S., & Abidin, Z. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Kepribadian Muslim Sejak Dini Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 16680–16688.
Fatmawati, I. (2026). Pengelolaan Kelas Berbasis Moderasi Islam dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Fikih serta Sikap Keagamaan Peserta Didik. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 7223–7235.
Fitrah, M. (2022). Tawazaun Pemikiran Pendidikan Yusuf Al-Qardhawi dalam Kitab Al- ‘ Aql Wa al- ‘ Ilm Fi Al-Qur ’ an. Tawazaun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 1–14. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i1.6843
Gowasa, H., & Tampubolon, H. (2024). Analisis Dampak Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Moral Anak. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1086–1095.
Habibi, E. (2025). Pemikiran Pendidikan Imam Al Ghazali dalam Kitab Ihya ’ Ulumiddin. 2(1), 92–110.
Handoyo, E., & Ekaningsih, L. (2019). Filsafat Ilmu. Penerbit Cipta Prima Nusantara.
Harto, K., & Hadi, A. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Muaddib : Islamic Education Journal, 4(2), 76–82.
Haryoko, S. (2020). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Konsep,Teknik, & Prosedur Analisis). Penerbit UNM.
Hesya, A. F. (2025). Cara Mendidik Anak Masa Kini. Penerbit Manggu Makmur Tanjung Lestar.
Idhar, M. S. (2025). Implementasi Pemikiran Ibnu Sina tentang Sistem Pendidikan Modern di Sekolah dalam Membentuk Akhlak Terpuji Anak Usia Dini. 11(November), 67–73.
Lase, R. M., & Hanafiah, M. A. (2025). Pemikiran dr. nashih ulwan tentang pendidikan akhlak pada anak usia dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 05(03), 190–204.
Maharani, C. P., Putri, F. N., & Afriza, M. R. (2026). Kedudukan Al- Qur ’ an dan Hadist sebagai Dasar Pendidikan Islam. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, November 2025.
Mahruf, A., Andriyani, W., & Rochman, K. L. (2026). Implementasi pemikiran thomas lickona tentang pendidikan karakter dalam manajemen pendidikan islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 453–466.
Maisaroh. (2023). Konsep Pendidikan Islam Menurut Ibnu Khaldun Dan Relevansinya Terhadap Pelaksanaan Pendidikan Islam Di Indonesia. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis.
Mhd. Habibu Rahman. (2025). Implementasi Pendidikan Agama dalam Membangun Karakter Spiritual. 5, 763–767.
Muslehuddin. (2024). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan Islam. UIN Mataram Press.
Naamy, N. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Dasar-Dasar & Aplikasinya. In Rake Sarasin (Issue Maret). Pusat Penelitian dan Publikasi Ilmiah LP2M. https://repository.uinmataram.ac.id/2853/1/buku Metode Penelitian.pdf
Nurman, S. A. (2023). Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Di Era Globalisasi Pada Man 1 Padangsidimpuan. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, November, 669–688. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8360
Oktarosada, D., & Syam, F. (2025). Efektivitas Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Pelajar SMA di Kota Tarakan : Studi Deskriptif melalui Pendekatan Literatur. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 4.
Purba, E. F. (2019). Metode Penelitian. Percetakan SADIA.
Rejeki, M. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda di Era Modern. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, November.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Penerbit Alfabeta.
Wasitohadi. (2022). Hakekat Pendidikan Dalam Perspektif John Dewey Tinjauan Teoritis Wasitohadi. 49–61.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jumaida Rahmadani, Betti Megawati, Rahmi Syafriyeti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
