Paradigma Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq: Studi Komparatif Tafsir Al-Misbah dan Ibnu Katsir
DOI:
https://doi.org/10.59240/kjsk.v6i2.921Keywords:
Learning Paradigm, Surah Al-Alaq, Tafsir Al-Misbah and Ibnu KatsirAbstract
The current state of Islamic education faces a crisis of values and demonstrates a shift in the very meaning of learning. The learning process tends to prioritize outcomes and grades exclusively, rather than the transformation of knowledge, spirituality, and character. If this trend persists, it will produce individuals who are intellectually brilliant but spiritually and morally weak. Stemming from this concern, this study was conducted to re-examine the concept of learning based on the perspective of the Qur'an. The primary sources for this research are the Tafsir Al-Misbah and Tafsir Ibnu Katsir; by comparing these two exegeses, the study aims to formulate a learning paradigm that aligns with Qur'anic values. This research employs a qualitative methodology, specifically utilizing a library research approach. The findings reveal both similarities and differences between the two exegeses, particularly in their interpretation of the term iqra. Tafsir Al-Misbah offers a broader, more comprehensive, and detailed interpretation, whereas Tafsir Ibnu Katsir interprets iqra in a more concise and straightforward manner. Based on this analysis, the learning paradigm from a Qur'anic perspective encompasses a range of learning activities, including: reading, comprehending, studying, analyzing, examining, and developing knowledge
References
Abdullah bin Muhammad bin Abdurrahman bin Ishaq Al-Syeikh. (2004). Lubaabut Tafsiir Min Ibnil Katsiir (M.Abdul Ghaffar, Penerjemah.). Pustaka Imam Asy-Syafi’i.
Adib, M. A. (2022). Aktualisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam pada Surah Al-‘Alaq ayat 1-5 dalam Pembelajaran Agama Islam. Islamic Review, Jurnal Research Kajian Keislaman 2(1). 1-18.
Arisanti, Kustiana. “Proses Pendidikan Nabi Adam Perspektif al-Qur’an.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 4, no. 2 (2020): 124–132.
Aulia, L. Taqwim, A. Kamaly, N. Usman, B. (2025) Artificial Intelligence Di Mata Gen Z: Sahabat Digital Atau Ancaman Masa Depan. Journal of Governance and Public Administration (JoGaPA) 2 (3) 605-619.
Cahyadi, T. D. Marlia, A. Al-Ikhsan, M. F. Adelia, N. H. Andriani, P. (2025). Pendidikan Berbasis Nilai dalam Peradaban Islam Klasik: Solusi untuk Krisis Moral dalam Dunia Pendidikan Modern. Jurnal ilmu sosial dan humaniora 1(2) 199-211.
Damanik, M. N Azmi, F. N. (2025). Tafsir Qs. Al-‘Alaq: 1-5 Dalam Menjawab Tantangan Menuntut Ilmu Di Era Digital”, Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam 2 (2). 552-558.
Farid, E. K. (2021). Urgensitas Pengkajian Islam Secara Interdisipliner. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(9), 1755-1760.
Farid, E. K.(2021) Paradigma dan Revolusi Ilmiah Thomas S. Khun Serta Relevansinya Dalam Ilmu-Ilmu Keislaman. Jurnal: Studi Agama-Agama dan Pemikiran Islam. 19 (1): 81-100.
Fauzi, A. (2018). Konstruksi Pendidikan Islam Berbasis Rahmatan Lil’alamin; Suatu Telaah Diskursif. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 4(2), 122-139.
Kementerian Agama RI, Al-Qur’an dan terjemahannya Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2019.
Lorens, X. Razzaq, A. Imron, K. (2024). Telaah Pemikiran Quraish Shihab Dengan Tafsir Al-Misbah Surah Al-‘Alaq Ayat 1-5 dalam Pendidikan Islam dikeluarga. Jurnal Ilmiah Global Education. 5(3).1-1888.
Masluhah, S. I. Mansur, R. Budiya, B. (2022). Materi Belajar dalam Surat Al-‘Alaq ayat 1-5 (Telaah Tafsir Al-Misbah). VICRATINA: Jurnal Pendidikan Islam. 7(8). 370-375.
Muarifin, Z. (2024). Lunturnya Moralitas Pendidikan Di Era Artificial Intelligence, Jurnal Creativity. 2(2). 221-234.
Mutawakkil Alallah, M. H., Wahab, A. A., (2023). Fadlailun Nabi was Shahabah cerdas bersama metode tikrar. CV. Literasi Nusantara Abadi. Malang
Ni’am, K. (2022). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5 Persepektif Mufassir Nusantara. Jurnal AL-MURABBI. 7 (2). 271-285.
Nur’Afiifah, I., Yahya, M. S. (2020). Konsep Belajar Dalam Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq Ayat 1-5 (Studi Tafsir Al-Misbah). Arfannur: Journal of Islamic Education, 1(1), 87-102.
Putri, A. Alfiansyah, M. Panjaitan, S. A. Siregar, A. R. P. Ginting, A. M. Br. (2023). Perintah Belajar dan Mengajar dalam Q. S. Al-‘Alaq Ayat 1-5 Menurut Tafsir Ath-Thabari Jurnal Kajian Pendidikan Islam dan Keagamaan 7(3) 157-165.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Lentera Hati. Jakarta.
Sucianingtyas, R. Falistya, L. R. Pujiana, S. Prayogi, A. Laksana, I. D. (2025) Telaah Ragam Artificial Intelligence (AI) Dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin 3 (2), 232-243.
Sulaiman, H., & Musthofa, F. A. (2023). Nilai-Nilai Edukatif Menurut Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq 1-5 (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 317-324.
Sunani, E. (2023). Urgensi Belajar Menurut Al-Qur’an Kajian Surat Al-‘Alaq ayat 1-5. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman. 3(3). 241-369.
Triwisudaningsih, E. Firmansyah, M. K. Arifin, M. W. M. (2025). Masa Masa Perkembangan Anak Menurut Aristoteles, Comenius, Charlotte Buhler: Kajian Literatur. IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1184-1196.
Zakiyah, N. U., Ameera, V., Ritonga, A. E., Aisah, N., Lingga, S. A., & Akmalia, R. (2024). Penggunaan AI dalam dunia pendidikan. Mahira, 4(1), 1-16.
Zakiyullah, A. Sofa, A. R. (2025). Implementasi konsep pendidikan agama Islam Dalam mengatasi bullying: Studi kasus di Pesantren Zainul Hasan Genggong. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 301-316.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sri Dwi Cahya Ningsih, Ahmad Fauzi, Saiful Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
